《家庭教育首先是教育家长》
以前，曾有人提出家长要对孩子进行“有质量的陪伴”这种说法。刚看到这个新颖的词汇，我还不是很理解，觉得很可笑：怎么，陪伴孩子，还有个“质量问题”？
后来，看到一些报道说，现在很多年轻父母边陪伴孩子，边全神贯注地玩手机。
不久前，我又听一位做姥姥的说，她每次去女儿家，小外孙都是特别地高兴。不是喜出望外，而是兴高采烈。每当姥姥要回家时，外孙不仅仅是恋恋不舍，还常常是大哭一场。
姥姥感到莫名其妙，便问外孙，姥姥走了，家里还有爸爸妈妈呢！你哭什么呢？难道他们……
外孙抽泣着说：
“他们（指他的爸爸妈妈）只顾玩手机，谁也不陪我玩。他们的眼睛只是看着手机，连看我一眼都不看。我让爸爸陪我玩，爸爸说自己玩！让妈妈陪我玩，妈妈说自己玩！姥姥，您别走，您再陪我玩一会儿！”
这个实例又进一步印证了“有质量的陪伴”这种说法。至此，我这才认同了“有质量的陪伴”这种说法。
一些年轻父母这样陪伴孩子，是无心的陪伴，是形式上的陪伴，是走过场的陪伴，是名存实亡的陪伴。因此，可以说是是虚假的陪伴。
我琢磨了一下，“有质量的陪伴”并不是很准确。我倒认为，与其提倡“有质量的陪伴”，倒不如说要提倡家长“实质性的陪伴”，而不是有名无实的陪伴。
小孩子生存，不仅需要物质食粮，也需要精神食粮。要能健康成长，不仅需要父母生活上的照料，更需要父母在感情上的抚慰和滋养。孩子缺少必要的物质食粮，会感到饥饿；缺乏精神食粮，父母不能在感情上抚慰和滋养，孩子也会产生“感情饥渴症”的。这不利于孩子身心健康。
然而，很多年轻父母并不懂得这些道理。误认为，只要有爹妈在身边，有吃有喝，有安全感，就万事大吉了。
做父母的，真心实意地陪伴孩子，这不仅是孩子的精神需要。其实，也应该是父母的精神需要。父母陪伴孩子，不仅是“付出”，也会获得回报的。诸如获得孩子的爱戴，享受孩子成长的过程等等。即或父母不能获得回报，这种实心实意、实实在在地陪伴也是父母应尽的伦理义务。
曾有家长在博客中咨询，问我孩子真的需要父母陪伴吗？每天应该陪伴孩子多长时间为好？
提出这样的问题，我还是感到不可思议：做父母的小时候，是不是没有受到过父母陪伴？是不是一生下来就不需要父母的陪伴？
孩子从母体呱呱坠地，并不是一生下来，就能够独立自主，不需要父母精心呵护和温馨地陪伴。从小就没有得到父母之爱的孩子，在心理上一定是会有缺陷的。
我经常听到父母把孩子是自己的“心肝儿”、“宝贝儿”，是“掌上明珠”。
可现如今，很多年轻父母却是口是心非，只是把这些好听的话，挂在了嘴边，说给别人听的。“心肝儿”，“宝贝儿”，“掌上明珠”，不是他们的孩子，而是爱不释手的“手机”。
我就感到奇怪：难道手机比自己的孩子还重要？难道孩子可以离得开，而手机却无论如何也离得开？搞不懂，实在是搞不懂。
不久前，杭州拱宸桥小学发起了一个别开生面的倡议：所有学生家庭设立“抬头日”。呼吁做父母的，“你们能不能抬起头来”，这已经成为孩子们的共同心声。
这份倡议书中提到，孩子们的健康成长，少不了父母之爱的滋养和亲情陪伴。
学校郑重倡议，请家长们“暂时放下手机，离开网络游戏，抬起头来，给孩子以全心全意时间，让孩子切身感受到爱的专注。”
现如今，不论是网络，还是平面媒体，有许多有关家庭教育指导的文章。说到家庭教育，一般都是讨论家长如何管理孩子的方式、方法和具体措施。经常有文章教导家长说，有几个招数就可以把孩子“搞定”。什么叫“搞定”？“搞定”是教育目的吗？
却很少有论述如何教育家长、切实提高家长教育素养问题的内容。我认为，这是把事情的先后顺序搞颠倒了。
“教育者先受教育。”这是古今中外的教育家公认的结论。打铁先得自身硬，这是放之四海而皆准的真理。家长不先加强自身教育素养的修炼，如何承担培养教育孩子的责任？
依我之见，家庭教育，从某种意义上说，首先是教育家长，提高家长的教育责任感和教育素养。而不单单是如何“搞定”孩子。
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